INVENTOS INNOVADORES GPS

El SPG o GPS (Global Positioning System: sistema de posicionamiento global) o NAVSTAR-GPS es un sistema global de navegación por satétile (GNSS) que permite determinar en todo el mundo la posición de un objeto, una persona o un vehículo con una precisión hasta de centímetros (si se utiliza GPS diferencial), aunque lo habitual son unos pocos metros de precisión. El sistema fue desarrollado, instalado y actualmente operado por el Departamento de Defensa de los Estados Unidos. El GPS funciona mediante una red de 24 satélites en órbita sobre el planeta tierra, a 20.200 km, con trayectorias sincronizadas para cubrir toda la superficie de la Tierra. Cuando se desea determinar la posición, el receptor que se utiliza para ello localiza automáticamente como mínimo tres satélites de la red, de los que recibe unas señales indicando la identificación y la hora del reloj de cada uno de ellos. Con base en estas señales, el aparato sincroniza el reloj del GPS y calcula el tiempo que tardan en llegar las señales al equipo, y de tal modo mide la distancia al satélite mediante triangulación (método de  trilateración inversa), la cual se basa en determinar la distancia de cada satélite respecto al punto de medición. Conocidas las distancias, se determina fácilmente la propia posición relativa respecto a los tres satélites. Conociendo además las coordenadas o posición de cada uno de ellos por la señal que emiten, se obtiene la posición absoluta o coordenadas reales del punto de medición. También se consigue una exactitud extrema en el reloj del GPS, similar a la de los relojes atómicos que llevan a bordo cada uno de los satélites. Para mayor información pulse AQUI

INVENTOS INNOVADORES EN FISICA

BREVE DESCRIPCION DEL INVENTO:	En iluminacion, el foco es un elemento óptico destinado a proyectar la luz de una lámpara hacia una región concreta. Principalmente se usan para iluminar instalaciones deportivas, alumbrado ornamental de edificios emblemáticos, publicidad y seguridad. También son elementos esenciales en las artes escénicas como el teatro, el cine, la televisión u otros espectáculos en vivo.
FECHA EN QUE LO DESCUBRIÓ:	Fue descubierto el 21 de Octubre de 1879.
CÓMO LO DESCUBRIO:  Existen varios tipos de focos, dependiendo de su geometría: los asimétricos. Se usan en alumbrados intensivos los simétricos. Se usan en alumbrados extensivos. Los alumbrados extensivos son unos de los principales causantes de la contaminación lumínica. Es habitual que estén situados en torres. Las lámparas eléctricas principales son: Las lámparas de incandescencia Lámpara halógena Lámparas de arco eléctrico Lámpara fluorescente	El foco eléctrico fue inventado por el americano Thomas Alva Edison. Durante dos años trabajo en su laboratorio buscando un alambre o filamento a través del cual fluyera la electricidad, para insertarlo en un tubo de vidrio que no tuviera aire. Finalmente, con el tubo y un filamento de carbón que provenía de un hilo de algodón, fabrico un bulbo de luz. Este bulbo, foco o lámpara estuvo encendido durante dos días en Menlo Park (New Jersey

                                                        THOMAS ALBA EDISON

DIRECCIONES DE CONSULTA:

http://es.wikipedia.org/wiki/Foco_%28iluminaci%C3%B3n%29 http://www.youtube.com/watch?v=tR33iJNvXy8 http://es.wikipedia.org/wiki/Thomas_Alva_Edison

Los Triangulos

Un triángulo, en geometría, es un polígono determinado por tres rectas que se cortan dos a dos en tres puntos. Los puntos de intersección de las rectas son los vértices y los segmentos de recta determinados son los lados del triángulo. Dos lados contiguos forman uno de los ángulos interiores del triángulo.

  CLASIFICACION DE LOS TRIÁNGULOS:                                                       

	Triángulo equilátero Tres lados iguales Tres ángulos iguales, todos 60°
	Triángulo isósceles Dos lados iguales Dos ángulos iguales
	Triángulo escaleno No hay lados iguales No hay ángulos iguales

TIPOS DE ANGULOS EN LOS TRIÁNGULOS:

 Los triángulos también tienen nombres que te dicen los tipos de ángulos.

	Triángulo acutángulo Todos los ángulos miden menos de 90°
	Triángulo rectángulo Tiene un ángulo recto (90°)
	Triángulo obtusángulo Tiene un ángulo mayor que 90°

Visitar aqui mas sobre triangulos y su clasificacion.

 ( Triangulos Videos). 
 

Estrategias para aprender matemáticas básicas

¿Que es una estrategia?

 Una estrategia es un conjunto de acciones planificadas sistemáticamente en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin o misión.

Con esta imagen podemos aclarar un poco mas nuestro concepto.

En la imagen vemos una estrategia de un equipo elaborada por su entrenador.

En este caso los alumnos vendran a ser los jugadores de quienes depende el resultado, el profesor el director tecnico el cual dara las pautas y guiara a los alumnos y las matematicas seran la cancha de futbol lo cual es el campo que vamos a tratar.

 Veremos una manera básica para el aprendizaje de las matemáticas, lo haremos mediante el razonamiento lógico el cual junto con conceptos teóricos son la base para un facil aprendizaje de las matemáticas.

El razonamiento lógico:

El razonamiento lógico o causal es un proceso de lógica mediante la cual, partiendo de uno o más juicios, se deriva la validez, la posibilidad o la falsedad de otro juicio distinto. El estudio de los argumentos corresponde a la lógica, de modo que a ella también le corresponde indirectamente el estudio del razonamiento. Por lo general, los juicios en que se basa un razonamiento expresan conocimientos ya adquiridos o, por lo menos, postulados como hipótesis. Es posible distinguir entre varios tipos de razonamiento lógico.
  





















A continuación veremos un vídeo ilustrativo sobre el razonamiento lógico:






Publico una parte de un ensayo sobre el aprendizaje de las matemáticas para leerlo haga clic aquí

¿CÓMO RESOLVER PROBLEMAS DE FÍSICA?

Es una realidad sentada que muchos jóvenes hoy en día tienen problemas en la resolución de un problema físico. Recordemos que la Física es la ciencia que estudia a la naturaleza, sus fenómenos y causales. 

Para poder solucionar problemas relacionados con la Física, nos vamos a guiar en las estrategias presentadas en el famoso libro "Física Universitaria" de Sears y Zemansky. Ésta es la estrategia IPEE: Identificar, Plantear, Ejecutar y Evaluar.

IDENTIFICAR: Nosotros, antes de resolver un problema físico, debemos visualizar e identificar todos los conceptos que envuelven la situación planteada en el problema. Por ejemplo, si nos referimos a alguna situación de Movimiento de un Proyectil, debemos siempre recordar que la aceleración es CONSTANTE para todo el recorrido; valor conocido como gravedad, g [m/s²]. Así mismo, recordar que las ecuaciones funcionan solamente cuando la gravedad actúa sobre la pelota, es decir, cuando ésta abandona la mano del jugador ¿Por qué no funcionarían las ecuaciones durante el lanzamiento, cuando la pelota está en la mano del jugador?

PLANTEAR: Organiza tus ideas ya habiendo identificado y analizado al problema. Entonces desarrolla tu problema, esboza un gráfico que puede ser de gran utilidad, en donde debes colocar los valores conocidos y desconocidos. Si es necesario, ubica un plano cartesiano según tu necesidad. Ubica tu punto de referencia. También, has una lista de los valores conocidos y desconocidos, y decida cuáles incógnitas son sus objetivos. Escriba entonces una ecuación que abarque a sus incógnitas.

EJECUTAR: Encuentra la solución a tu problema, desarrollando la ecuación escrita en el planteamiento. Tomando como ejemplo al tema ya nombrado, el movimiento de proyectiles, es conveniente "hecharle un ojo" a las fórmulas, dando clic aquí. La ejecución de una ecuación es un proceso matemático, así que procura no romper ninguna regla matemática, y si debes despejar alguna incógnita, házlo con calma para evitar confusiones.

EVALUAR: ¿Es lógica esa respuesta? Realiza el análisis dimensional del valor numérico que hallaste, ¿es correcto? Si crees que no es correcto, revisa con calma la ejecución del problema.

A continuación, una entrevista donde el Físico teórico, Dr. Michio Kaku el por qué los niños no quieren ser científicos.

Las matemáticas a temprana edad

En la actualidad, las matemáticas es un talón de aquiles para el aprendizaje de los niños; por tal razón es importante dar a conocer desde temprana edad los números a nuestros pequeños, de esta manera podemos lograr que los mismos se vayan adaptando a éste complejo pero bello mundo de los números

Ver otro video presiona aquí

Fisica Recreativa

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La física es uno de las asignaturas en el cual el experimento es un factor que no puede faltar.

El experimento es el proceso recreativo por el cual redescubrimos las leyes físicas, con el experimento logramos que el aprendizaje de la física sea significativo.

Recursos para disminuir el temor en el aprendizaje de las matematicas

Es muy común en la actualidad encontrar jóvenes que tienen ideas negativas acerca de el aprendizaje de física o de matemáticas, este caso puede estar dado por la falta de comunicación de los jóvenes, talvez por una mala experiencia, etc.

Pero como todos sabemos existen personas que tienen un  talento especial para los números y en cambio hay otras personas que tienen mucha dificultad en entender ésta asignatura. Por este motivo, nosotros debemos cambiar a las nuevas generaciones, las ideas negativas que dificultan el aprendizaje ya sea de matemáticas o de física. 

Como ejemplos prácticos para familiarizar los niños con los números, son los siguientes:

Juegos:  El dominó, las cartas y ajedrez son algunos de los juegos que ayudan  a los niños, pero también existen otros que podemos encontrar en el Internet que puede ayudar.

Matemáticas todos los días:  Es recomendable  motivarle al niño a resolver problemas fuera de clase, como por ejemplo pedirle que saque el precio de descuento de un juguete y cuanto tiempo le tomaria en reunir ese monto, etc.

¿Qué es lo que aprende su hijo en clases? Lo recomendable es estar alerta con las tareas de los niños o jóvenes, revisarles las tareas y sobre todo si son repetitivas, mecanizadas o creativas, y con ello poderlo ayudar de manera más afectiva en la tarea matemáticas, pidiendole que escriba todos los procesos necesarios para resolver dicho problema.
De esta manera se estaría creando buenos hábitos a las hora de juntarse con las matemáticas desde temprana edad, porque se estaria estableciendo mas consentración, convirtiendose en hábilidad más que hábito.

En el siguiente video se puede apreciar algunos tip para vencer ese temor a las matemaricas.

 Para argumentar este blogger se recomienda leer este sencillo ejemplo de la vida real de quien pudo vencer el miedo a las matemáticas


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FAMILIAS DE LOS NUMEROS

FAMILIA DE LOS NUMEROS		NUMEROS COMPLEJOS Abarca todos los numeros
CONJUTO DE NUMEROS REALES Son aquellos numeros desde el menos infinito al mas infinito	CONJUNTO DE NUMEROS RACIONALES Esta fracción en la cual el numerador es a, es un número entero y el denominador b, es un número entero distinto de cero.él pertenecen todos los números decimales infinitos puros	CONJUNTO DE NUMEROS ENTEROS Son aquellos numeros que no tiene parte fraccionaria
CONJUNTO DE NUMEROS IRRACIONALES A él pertenecen todos los números decimales infinitos puros	CONJUNTO DE NUMEROS CARDINALES Al Conjunto de los Números Naturales se le agregó el 0 (cero)	CONJUNTO DE NUMEROS NATURALES Son aquellos numeros positivos

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